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Pôle Sud

📢 Appel à propositions pour des initiatives de dotation des Organisations Professionnelles des Agriculteurs/triceps à Biskra et à El Oued en équipements agricoles et agroalimentaires

Présentation du programme PASA : Dans le cadre de la coopération avec le Ministère de l’Agriculture et du Développement Rural (MADR) en Algérie et avec un cofinancement de l’Union européenne...

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Documentation

Dépliant_PASA_Pôle_Soummam_français

.ugb-76a1ca7 .ugb-button1 .ugb-button--inner{font-family:"Lato",Sans-serif !important}.ugb-76a1ca7 .ugb-button1{background-color:#313131;border-radius:100px !important}.ugb-76a1ca7 .ugb-button1 .ugb-button--inner,.ugb-76a1ca7 .ugb-button1 svg:not(.ugb-custom-icon){color:#ffffff !important}.ugb-76a1ca7 .ugb-button1:before{border-radius:100px !important}.ugb-76a1ca7.ugb-button-wrapper{min-height:15vh}@media screen and (max-width:768px){.ugb-76a1ca7 .ugb-block-content{flex-direction:column}}@media screen and (-ms-high-contrast:active),screen and (-ms-high-contrast:none){.ugb-76a1ca7.ugb-button-wrapper{height:15vh}}Télécharger le dépliant du Pôle Soummam

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Pôle Sud

L’amélioration de la chaine de valeur « datte » à Biskra discutée dans le cadre d’un atelier animé par les nouveaux conseillers nationaux en développement des chaines de valeurs

Deux conseillères nationales en développement des chaines de valeurs, parmi les 17 nouvellement formés dans cette approche, viennent d’animer un atelier de discussions des résultats d’une nouvelle étude sur l’analyse de la...

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Pôle Sud

Ecole d’Entrepreneurial Agricole (EEA) / Farmer Business School (FBS) et le PASA

L’École d’Entrepreneuriat Agricole (EEA) / Farmer Business School (FBS) est une approche développée par la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) dans le but de promouvoir l’entrepreneuriat et les aptitudes commerciales...

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Pôle Sud

La « Modération de groupes » : une étape clé dans le programme de la qualification des conseillers nationaux en développement des chaînes de valeurs…

Quatre longues et pleines journées de formation virtuelle n’ont pas émoussé l’enthousiasme et l’intérêt des participants du premier groupe de la formation « modération de groupe », comme en témoigne l’un des participants :

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